老师促进学生发展的方法是多种多样的，但其选择，运用，评价教育方法的基础是学生实践。首先，只有在实践中，学生的认知，情感和道德才能融为一体，成为健全的个体；其次实践是情感和道德发展的土壤，学生在实践中吸取的知识才具有发展价值；最后，实践是检验学生发展水准的天平。总之，唯有实践，学生才能成为发展的主人。
促进学生认知，情感和道德的发展是教育永恒的主题，了解其发展规律是老师的专业学问。老师对其掌握的越科学其教学越有效，老师职业的专业话特征越明显。然而，老师大多关注的是学科知识，教学方法，对支撑学科知识，教学方法运行的学生认识不够，尤其是情感发展，有时只有当学生的情感影响到教学的时候，才认识到自己的情感责任，这也难怪一些老师在具体的教学中付出了大量的时间和精力，效果却不怎么理想。
对每门学科的老师来说，问题的关键在于你是不是将学生当作完整的人来参与你的课堂，因为只有完整的人才是有活力的个体，才具备高效的学习能力，人的潜能才能充分的发挥出来，教育才会成功。