古今中外都对老师有一种职业上的苛求：老师具有追求最高到的境界的责任，也就是说，老师的道德追求是无止境的，只有更好，没有最高。这是由教育的到的本性所决定的。
比如，只要一提到老师，学校，知识，人们会立刻萧然起敬。在公众眼里，教育史纯洁、圣亚、高尚的化身，是道德的标尺。在苏格拉底看来，美德即知识，奠定了知识处于道德至高点的地位和尊严，教育是传播知识，构建真理的殿堂，是最高的道德平台；教育担任着家庭，社会的信任、寄托，来完成促进人与 社会和谐发展的重大使命，具有崇高的道德责任感。